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Este lunes 30 de Julio y jueves 2 de Agosto se realizara este taller que tiene como objetivo Integrar a los procesos de planificación pedagógica la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), explorando sus potencialidades como metodología innovadora para enriquecer la práctica docente favoreciendo el aprendizaje significativo y profundo en los estudiantes. La actividad, dirigida […]

Entre los días 12 y 16 de junio del presente año, se llevó a cabo en Mazatlán, Sinaloa, México, el VI Congreso Internacional de Educación Médica, instancia en que la profesora Marcela Hechenleitner , en su calidad de Autora junto a la profesora Alejandra Jerez, ambas académicas de nuestra Facultad e integrantres de la OFECS, y  Cristian Pérez […]

cartelFhttps://sem.facmed.unam.mx/CongresoEducacionMedica2018/

Están abiertas las inscripciones para el Taller de Investigación Cualitativa aplicada a las Ciencias de la Salud, actividad organizada por la OFECS, que se dictara los días 26 de mayo, 2 y 9 de junio en horario de mañana en la Facultad de Medicina, UCSC. El taller contempla 12 horas cronológicas y estará a cargo […]

Actividad organizada por el Departamento de Educación en Ciencias de la Salud (DECSA), que se desarrolla anualmente. Su objetivo es reunir a representantes de carreras del área de la salud de diferentes universidades del país, para discutir temas de actualidad relacionados con la educación en ciencias de la salud

El Miércoles 7 de Marzo del presente año, en el Auditorio San Lucas de la Facultad de Medicina, se realizo la I Jornada de Innovación Pedagógica en Ciencias de la Salud. En la actividad, organizada por la OFECS, se presentaron diversas iniciativas y proyectos asociados a la innovación pedagógica en el aula a cargo de […]

“Clima Educacional ¿Cómo nos ven los estudiantes? Fortalezas y oportunidades para mejorar” fue la jornada realizada por la Oficina de Educación en Ciencias de la Salud de la Facultad de Medicina de la UCSC.

Docentes de la Facultad dieron a conocer oportunidades que permitieron el enriquecimiento de la labor formadora, además de fortalecer la docencia y la investigación.